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presentación

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generalidades

La Escuela Superior de Artes de Circo (École supérieure des Arts du Cirque, ESAC) es la única escuela en Bélgica que ofrece una formación oficial en esta área. Los estudios repartidos en tres años son terminados por un diploma de Bachelier (180 créditos ECTS-Bologne) en Artes del Espectáculo y técnicas de difusión y de comunicación –  área Circo.

Los estudios requieren un compromiso exclusivo por parte de los estudiantes y vuelven imposible toda actividad paralela. Las clases dispensadas son complementarias y el programa pedagógico y artístico de la ESAC ofrece  una paleta completa necesaria para la profesión de artista de circo. A la disciplina de circo principal pre-exigida en la admisión, se asocian los talleres de creación, los proyectos personales, las clases de interpretación de danza, de actuación y de música, de acrobacia dinámica y estática, así como cursos teóricos.

 

La institucionalización de la ESAC respondió a la necesidad de promover una formación superior artística específica al circo, de la misma forma que las artes plásticas, la música, el teatro o el cine son enseñados en las Escuelas Superiores de Artes (ESA) en la Federación Wallonie-Bruxelles.

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El poder organizador de la ESAC – la Comisión comunitaria francesa (COCOF) – promueve incansablemente esta formación particular y pone todo en obra para atribuir a esta escuela reputada mundialmente un            edificio apto e inovador para llevar a cabo sus actividades, como la apertura de maestrías.

historia

La ESAC existe en su estructura oficial desde 2003. Es el resultado de una historia donde numerosos actores tuvieron roles importantes. Si esta historia, tanto humana como estructural, se disputa a veces los derechos de paternidad o de iniciativa, queda claro que está unida a un conjunto de personas que trabajaron en la oscuridad o a la luz y contribuyeron ampliamente al desarrollo de las Artes del Circo.

 

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Al final de los años 70 y en un contexto similar al de nuestros parientes franceses y de América del norte, el Cirque du Trottoir fue la primera compañía belga en llevar los valores del Nuevo Circo. En las formaciones filosóficas y artísticas, esta agrupación cercana a Archaos en Francia y el Cirque du Soleil en Canadá, contribuye a este fenómeno mundial. El nacimiento de este movimiento se acompaña de una reflexión sobre la transmisión. Inspirada por el experimento llevado por Annie Fratellini, una primera escuela de circo nace en Bruselas en 1981: L’Ecole sans Filet. Es el resultado de varios proyectos artísticos y pedagógicos que fueron retransmitidos desde entonces por asociaciones o instituciones independientes.

 

Es así como la ENAC, futura ESAC, hospedada en el Centre Scolaire du Souverain, desarrolla en una primera instancia una escuela preparatoria de la cual sale una generación de artistas que todavía dejan su huella en el sector. En 1999, la COCOF crea la ESAC, a la cual le tomará sólo unos años para distinguirse y ser reconocida como la 17ava Escuela Superior de Artes por la Comunidad francesa.
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financiamiento

La COCOF (Comisión Comunitaria francesa) es el poder organizador de la ESAC. La institución es financiada por la Comunidad francesa. Además de un presupuesto anual permanente y  17 puestos equivalentes a tiempo completo definidos por decreto, la COCOF asigna medios humanos y financieros suplementarios para llevar a cabo el programa pedagógico y artístico de su institución. La COCOF es un poder organizador de la Educación Oficial Neutra subvencionado. Actualmente la comuna de Auderghem, que recibe a la escuela desde su creación en el Centre Scolaire du Souverain, toma a su cargo todos los costos relacionados con su alojamiento y le otorga servicios comunes con las otras instituciones de educación que comparten las instalaciones (Escuela maternal y primaria Cirquétudes, Academia de música Franz Constant, IAPS y otras actividades extrqescolqres).

 

El presupuesto resultante acaba de ser comprometido por la COCOF para permitir la reubiación de la ESAC en el campus del CÉRIA. Un edificio dedicado a la enseñanza de las Artes del Circo se encuentra en proceso de renovación y construcción. Esta gran etapa permitirá a la escuela desarrollar nuevos programas, presentar sus creaciones en sus instalaciones  y ofrecer a sus practicantes, tanto estudiantes como profesores, las herramientas adecuadas y creadas para el circo.

autoridades académica

ARES: Desde enero 2014, la ESAC forma parte de la Academia de Investigación de la Educación Superior. Esta reforma en una academia única es el resultado de un largo

vignettes

proceso comenzado en 2009, y se inscribe hoy en el Decreto definiendo el paisaje de la educación Superior y la organización académica de los estudios. La meta del Decreto siendo armonizar el paisaje de la educación superior en la Federación Wallonie-Bruxelles, colocando a sus estudiantes al centro de la reflexión, de desarrollar su recorrido personalizado, tanto durante sus estudios iniciales como a lo largo de su vida, y de crear un estatuto único de estudiante a través de todas las instituciones.

 

Es así como las universidades, las altas escuelas, las escuelas superiores de artes y la educación superior de promoción social son alentadas a construir sus sinergias y colaboraciones entre instituciones, con el fin de llevarlas a formar el tamaño crítico de la Federación Wallonie-Bruxelles, de desarrollar la excelencia de nuestra eduación y de nuestra investigación y darle valor a ésta a nivel europeo y mundial. Sin juzgar las prerrogativas de los establecimientos en la materia, el ARES es la única autoridad de opinión que concierne la educación superior, asegura la representación de nuestro sistema como la única entidad comparable con otras estructuras extranjeras (grandes universidades, polos de investigación y de educación superior, etc.) y la coordinación general de las actividades.

 

El decreto del 31 de marzo 2004, dicho Bologne, fue una etapa decisiva hacia una mayor coherencia de la oferta de educación superior de la Federación Wallonie-Bruxelles. Este nuevo decreto se integra en la misma lógica.

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Polo Académico de Bruselas: Divididos en 5 polos geográficos, las instituciones integran la entidad que les es más cercana y alrededor de la universidad. El polo tiene como misión promover y apoyar todos los tipos de colaboraciones e incitar a las instituciones miembros a trabajar juntas en vista de ofrecer servicios de calidad a los estudiantes.

 

Forman parte del polo de Bruselas:

  •  3 universidades 1
  • 8 Escuelas superiores de Artes 2
  • 9 Altas Escuelas 3
  • 27 Escuelas de Promoción social 4

 

La Chambre Thématique: Antiguamente Conseil Supérieur de l’Enseignement Artistique (CSESA), la Chambre thématique se ocupa de las materias y misiones específicas de cada tipo de formación. Contiene el conjunto de las ESA formando parte de la Académie.